你的管教模式是如何洐生出來？
你的管教模式是如何洐生出來？
早前有一位媽媽帶了4歲囝囝來見我，表徵問題是他常動手打人。 這個小朋友每次來到遊戲房第一件事都會將房一半的玩具倒在地上，他的遊戲主題和行為都充分顯出他的憤怒情緒。首數節小朋友經常挑戰我的底線，當我首次設立行為限制(A-C-T)時他顯得非常抗拒，會想打我及刻意做其他違規行為，例如特意掉/ 整爛玩具。 當關係建立後，再用肯定及不批判的語氣說出限制，小朋友開始接受並沒有挑戰或不良行為。
雖然在治療室看到小朋友的明顯進步，但他仍然會打媽媽。 在治療期間跟媽媽做家長咨詢時， 媽媽說很想囝囝會攬、錫和呵護她，但每次要求囝囝攬自己時，他都會跑走拒絕，令她感到很挫敗，所以她很憤怒隨即會捉實孩子或打他， 然後囝囝又踢她打她，我聽到的是一個惡性循環。
我便趁機問媽媽的童年經驗，發現她自少與父母離異， 一直被不同的家人輪流照顧，加上與老公關係惡劣，以致她非常缺乏愛，其實這位媽媽的心靈非常脆弱，所以每當囝囝拒絕攬她錫她，她便有不被關愛重視的感覺，她很想在囝囝身上獲得自小欠缺的需要，而非根據囝囝的需要來養育他，這使親子關係變得僵硬。。當仔仔的需要得不到回應自然會以行為來渲洩不滿，畢竟只有4歲，言語發展未成熟又怎能用言語準確告訴家長自己的感受？
其實，父母的童年經驗是非常影響養育小朋友的方式，不少家長都無意識地想在小朋友身上取得童年缺失的養分。家長們，請反思一下，你是根據孩子的需要而提供合適的教育和回應，還是不小心在小朋友身上想取得你個人的需要？ 如果是後者，建議你跟專業人事談談，嘗試解開未解的心結，讓小朋友可以開心快樂地成長。
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